小学信息技术实验课有哪些

小学信息技术实验课如下：了解电脑的基本操作，认识计算机。对电脑操作系统简单可以简单运用。会利用电脑对简单的文字，进行排版和操作，最后保存。会简单的使用办公软件，ppt，word，excel。信息技术（Information Technology，缩写IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

了解计算机，操作计算机。信息技术主要是应用计算机科学和通信技术。先要了解计算机才能进行信息技术。也离不开怎么操作计算机。所以小学信息技术实验课有了解计算机，操作计算机。信息技术对于小学启蒙教育非常重要，在信息化的世界中，是必不可少的技能之一。

小学信息技术课题如下：认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。过程与方法：通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。

如何运用信息技术创设教学情境的

创设问题情境，就是在教学内容和学生求知心理之间设障立疑，将学生引入一种与问题有关的情境。

首先，给学生营造一个良好的学习氛围，这是创设积极参与的教学情境的前提。心理学研究认为，学生在民主、平等、宽松的教学氛围中保持良好的心理状态下，不仅可以使记忆力增强，而且能活跃思维，发挥潜能，有效地培养他们的学习能力。

应用信息技术，为学生创设学习情境 1　创设生活情境．让学生在生活中学数学。新课程标准提出：要引导学生联系生活实际学数学。因此在教学中，要善于为学生创设各种生活情境，引导学生在生活中学数学。而在这方面，信息技术有其不可替代的．特殊功能。

在教学环节中，充分利用信息技术辅助教学，变抽象为具体，让学生感性地掌握知识。老师在课堂上组织学生参与知识的形成过程，让学生进行适当的思考、讨论、操作、答问、质疑、总结。使学生在教师的引导下获得知识，发展思维、提高了能力。应用信息技术优化教学环节解决重点、难点。

在信息技术课堂中如何使学生不玩或少玩与学习无关的游戏?并且使学生不...

信息课学生最喜欢玩扫雷、纸牌、小恐龙、冲浪游戏，安装免费小软件学生机房管理助手，可以禁止这些游戏，还可防止学生脱离电子教室的控制，如果学生启用防火墙、拔网线、退出电子教室，它会立即蓝屏锁定。

要让学生保持积极的态度上好信息技术课，首先要在维护和提高学生的学习兴趣上做文章。信息技术教学由于环境与设施方面的特殊要求，几乎完全依赖于45分钟的课堂教学，家庭具备这方面学习条件的至今仍然是少数。

学生的学习兴趣普遍不高，学生在信息课堂中的学习注意点并没有放在学习内容上，学习只是为了应付完成老师的任务；学习习惯不好，学生在上课的时候总是抱着可以上网、玩游戏等心态进行学习，学习过程中很容易效率不高。