人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案

人教版七年级信息技术下册《认识Photoshop》教案一 教材分析 图片是人们获取知识、传递信息、表达思想的主要媒体之一，通过本课的学习，要使学生初步了解常用的图片处理软件Photoshop，并能根据需要利用Photoshop对图片进行简单处理。同时，引导学生利用图片来表达一定的主题，进一步激发学生学习信息技术的兴趣。

人教版七年级信息技术下册《简单的图像处理》教案一 【教学目标】 知识和技能： ①了解数字化图像的一般采集方法。 ②能够使用简易和普及的图像处理工具对图像进行简单处理。 过程和方法： ①通过对生活中的图像采集实例的讨论，了解数字化图像的常用采集方法。

．与前后课程的联系 图像是传递信息的重要媒体，因此让学生学会处理图像尤为重要。Photoshop是一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像的各种处理操作，实现多种信息表达效果。

教材分析：教材内容：本课是冀教版七年级《信息技术1》第四单元第1课。主要介绍了photoshop cs图像合成与分层图像的理论知识与方法。本课时选择了《图像合成》，来单独学习，以方便学生理解和掌握。本节课重点： 掌握“仿制图章工具”采取样点和仿制图像的方法； 利用“仿制图章工具”合成图像。

第七课 相片管理好帮手第八课 初识Photoshop第九课 图像处理的基本工具七年下册信息技术教案-长春出版社第一单元 信息安全与道德第一课 计算机的安全使用第1课时【教学目标】了解计算机安全，能区分计算机安全内涵的三个方面。知道计算机病毒和黑客带来的危害，感受信息安全的重要性，增强安全使用计算机的意识。

信息技术《奇异的绘画天地》说课稿

1、教师指出画面内容的不丰富性，结合学生已受过的德育教育，集体讨论，引导拓展“奇异的绘画天地”的意义——充分发挥自己的想象力，展示自我风采 制定整合美育、德育和信息技术教育的目标任务：自我创作一幅体现自我个性的图画。要求对于画面设计（如内容、颜色搭配等）可利用小组协作方式来解决。

2、美术说课稿 篇1 课程分析： 太空是个无限而遥远的空间，充满了无穷无尽的奥秘，认识、利用和征服宇宙是人类梦寐以求的幻想。

3、其实，在备课时，我参考的那些解读《斑纹》的文章，都对《斑纹》有着很深的理解。

如何利用信息技术激发学生的学习兴趣

1、运用多媒体技术：教师可以利用多媒体技术，投影、电视、计算机等设备，将教学内容以图像、视频、音频等多种形式展示给学生，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。利用网络资源：教师可以利用网络资源，在线课程、教育网站等，为学生提供丰富的学习资源和学习机会，同时也可以通过网络平台进行远程授课和辅导。

2、培养学生的思维能力、想象力和积极的个性，激发学生学习的内在动力。当今社会是信息化的社会，要求学生学会大量的获取信息方法，学会快速的处理信息。课堂教学所用的教材毕竟不同于网络信息，网络信息无限的丰富，能无限的充实学科教材的内容。

3、以启发式、讨论式的教学方法，激发学生的学习兴趣 在信息技术课的教学过程，一个普遍的模式：教师演示→学生练习，如此循环往复。教师在教案设计中所提到的教学方法，也仅仅是讲练结合，多媒体演示等。这种教师为中心的教学模式，教师起着主导作用，学生是在被动接受。

4、运用信息技术创设情境，让学生多感官参与，体验学习的乐趣。 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：学习兴趣是学习活动的重要动力。孔子也曾说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

5、创设情景，积极学习。在小学信息技术教学中，教师可以利用媒体来创设、优化教学场景，通过演示来激发学生的求知欲，引导学生进入最佳学习状态。如在Word软件中进行“插入图片”的教学时，笔者设计了这样一个导入过程：首先利用多媒体让学生欣赏往届学生制作的图文并茂的作品。

小学信息技术《初识“画图”窗口》说课稿

说教材 《初识“画图”窗口》是小学信息技术四年级（下册）教材中的重要内容。本节课旨在让学生初步了解和认识“画图”应用程序的基本操作和功能，为后续的画图知识学习打下基础。通过本节课的学习，学生将能够启动和退出“画图”程序，熟悉“画图”窗口的组成，并初步认识绘图工具箱中的各种工具。

小学信息技术《初识“画图”窗口》说课稿 说教材 《初识画图窗口》是小学信息技术教材四年级（下册）的内容。它是教材关于画图知识的初步认识，贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础。

小学三年级上册信息技术教案:画方形和圆形图形

1、教学“矩形”画图工具 （1）教学画长方形 ①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。

2、引导幼儿思考并分组操作：将正方形变成长方形，长方形变成梯形，圆形变成椭圆形。 找家游戏，强化训练。 幼儿佩戴图形胸卡，根据胸卡上的图形找到相应图形的家，学说完整句“我是XX形宝宝，我找到了XX形的家”。

3、让学生在学习过程中体验成功的喜悦和“学有所用”的快乐，以培养学生学习信息技术课的兴趣。 培养学生的自学能力。 重点：直线、椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用。 难点：几何工具的综合应用。

4、确定形状：首先，我们要确定机器人的基本形状。对于三年级的学生来说，这可能是一个挑战，因此我们可以从简单的形状开始，比如一个圆形的头部和方形的身体。记住，这只是一种基本的描绘方式，你们可以根据自己的想象来创造机器人的形状。

5、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。

6、《图形拼画》中班教案1 活动目标 用比较的方法认识椭圆形和半圆形。 能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。 活动准备 圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各PPT课件。 直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。 幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。