小学信息技术和小学体育哪个好

1、各有千秋啊！小学信息技术可以学到电脑操作知识，体育可以锻炼身体，有特长的孩子，还可以发展。

2、小学信息技术。小学体育老师需要具备一定的体育运动水平和教学能力，对于一些没有接受过专业体育训练的考生来说，可能需要花费更多的时间和精力去提高自己的体育水平和教学能力。而小学信息技术都是最基础的教学，分为理论考试加实践考试为主，题目难度不大，因此小学信息技术简单。

3、快速的融入教师的教学情境中，激发学生的体育学习兴趣，养成良好的学习习惯。

4、小学孩子相对好管一些，分化还不大，没有升学压力，没有早晚自习。孩子才开始上学，家长对神兽还抱有希望，比较配合老师。 从学科看，语数外主课带的班少，但学习内容多，每天与学生接触多，学生一般不敢造次，但也分好班差班。主课批改作业任务艰巨，培优补差周期长见效慢。

5、小学体育则是锻炼学生身体素质和集体协作能力的科目。此外，除了以上主科目之外，小学教育还包括音乐、美术等艺术类科目以及信息技术教育等科目。这些科目旨在培养学生的艺术素养和技术能力，丰富他们的学习经历和生活体验。音乐美术课程通过艺术欣赏和艺术创作活动，培养学生的审美能力和创造力。

6、组织学生去观看电视台直播、录播等体育比赛，让学生可以感受到体育比赛的竞技美、运动美、力量美，在力与美的熏陶中激发体育锻炼的激情。教师可以把一些精彩的影像内容剪辑出来讲解相关的知识点，调动学生的积极性，让学生更好地学习知识。通过信息技术引导小学生的学习能动性。

小学体育教学与信息技术整合的途径有什么呢?

学校可以定期的对小学体育教师进行培训，让他们可以掌握先进的信息技术，把这些技术与体育教学理念相结合，通过培训的方式来学习新知识，让教师可以树立终身学习的理念，把学习到的知识运用到具体的教学中。

运用信息技术，激发学生兴趣作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用现代信息技术进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到“寓教于乐”的目的。

现代信息技术走进体育教育目前一些高等院校的在阶段性体育测试中已经使用现代信息技术，比如刷身份证识别个人信息、使用体测专用腰带等，比起人工审查测验，现代信息技术在其中的应用使得体测更加规范，更加准确，效率也更高。

现代信息技术与小学体育教学整合的运用形式 运用多媒体辅助体育教学是一种新型的现代化教学方式，集合图、文、声像的综合表现功能。体育课上用多媒体，能使学生更直观、生动的看到一些较难的理论知识，在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求上进的心理状态。

信息技术对体育教学起了什么作用

1、利用现代信息技术激发学生学习兴趣。利用信息技术使体育教学更简便、更直观。利用现代信息技术手段进行反馈、评价。利用信息技术发展学生思维。利用信息技术发挥学生自主性，开阔视野、拓展教材。

2、视频展示还有第2个也是特别棒的功能，就是可以进行视频的展示。如果是传统的教学方式，那根本就不可能有视频展示的这种可能。给同学们展示一些体育方面的视频，就能够很好的促进同学们对体育的兴趣。在体育的学习当中，也可以通过看视频的方式去学习一些不好演示的动作。

3、通过信息技术，可以让体育教学变得更加的客观和直观，信息技术可以让体育教育变得更加的生动有趣，从而吸引更多人的注意力。

4、一）信息技术的运用可以更好的激发学生们的学习兴趣 利用信息技术创设情境，激发学习兴趣 激发学生运动兴趣应放在体育教育的中心位置，有了运动兴趣，学生们才能够经常参加体育锻炼，才能养成终身体育的意识。

5、通过信息技术可以显示更直观的信息。使学生在这一过程中更容易理解教学中的知识。在体育教学方面，信息技术可以使学生充分了解人体运动过程中每一块肌肉是如何运动的，以及体育锻炼对人体有什么好处。通过信息技术，体育可以变得更加客观和直观。信息技术可以使体育教学更加生动有趣，从而吸引更多人的注意力。

6、能够充分发挥学生的主体地位利用信息技术进行体育教学活动，减少了教师讲解和示范花费的时间。利用一个简单的课件或者视频就可以讲解清楚的动作，可以让学生更加明确，清晰的认识到自己应该学习的内容。节省了很多时间。可以让学生有更多的课堂时间去练习。充分发挥学生的主体性。